• « Programme d’enseignement moral et civique », arrêté du 12 juin 2015, publié au JORF du 21 juin 2015.

« L’enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l’appartenance à une société démocratique contemporaine. En classe de première, les élèves réfléchiront au lien qui existe entre société démocratique et société de l’information. »
« La loi du 27 octobre 1997, portant réforme du service national, fait obligation à l’éducation nationale d’assurer une éducation à la défense (c’est au cours de la scolarité au lycée qu’a lieu la Journée défense et citoyenneté). »

« Au lycée, quatre types de compétences sont évalués : identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu ; mobiliser les connaissances exigibles ; développer l’expression personnelle, l’argumentation et le sens critique ; s’impliquer dans le travail en équipe. »

• Des didacticiels pour gérer sa présence numérique, sur eduscol.education.fr ;
• Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI), Dix règles de base de la sécurité sur Internet, sur ssi.gouv.fr ;
• Centre d’études sur la citoyenneté, l’informatisation et les libertés (CECIL),
L’anonymat sur Internet, sur lececil.org ;
• Brett Gaylor, Do Not Track, sur donottrack-doc.com

L’opération Serval, l’exemple d’une OPEX

Carte : bases des forces armées françaises

Révisez votre Marseillaise

Reconstitutions de séance parlementaire

Élections européennes de 2014

Élections présidentielles de 2017

Vidéo : mettre les gens dans des cases

Du harcèlement à l’école ?