Enseignement moral et civique

« Programme d’enseignement moral et civique », arrêté du 12 juin 2015, publié au JORF du 21 juin 2015.

« L’enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l’appartenance à une société démocratique contemporaine. En classe de première, les élèves réfléchiront au lien qui existe entre société démocratique et société de l’information. »
« La loi du 27 octobre 1997, portant réforme du service national, fait obligation à l’éducation nationale d’assurer une éducation à la défense (c’est au cours de la scolarité au lycée qu’a lieu la Journée défense et citoyenneté). »

« Au lycée, quatre types de compétences sont évalués : identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu ; mobiliser les connaissances exigibles ; développer l’expression personnelle, l’argumentation et le sens critique ; s’impliquer dans le travail en équipe. »

Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne

  • L’idée de citoyenneté européenne.
  • Voter : citoyenneté, nationalité et souveraineté populaire ; le droit de vote ; les modalités du vote ; éléments de comparaison entre différents régimes démocratiques.
  • Payer l’impôt : justifications de l’impôt ; les différentes formes de la fiscalité.
  • S’engager : la notion de militantisme ; les grandes formes d’engagement politique, syndical, associatif.
  • Défendre : organisation et enjeux de la Défense nationale ; l’engagement dans des conflits armés, la sécurité internationale.

Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information

  • La notion d’identité numérique.
  • Questions éthiques majeures posées par l’usage individuel et collectif du numérique. Quelques principes juridiques encadrant cet usage.
  • Spécificité et rôle des différents médias et éléments de méthode permettant la compréhension critique des informations dont ils sont porteurs et des réactions qu’ils suscitent (commentaires interactifs, blogs, tweets...).

Des didacticiels pour gérer sa présence numérique, sur eduscol.education.fr ;
• Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI), Dix règles de base de la sécurité sur Internet, sur ssi.gouv.fr ;
• Centre d’études sur la citoyenneté, l’informatisation et les libertés (CECIL),
L’anonymat sur Internet, sur lececil.org ;
• Brett Gaylor, Do Not Track, sur donottrack-doc.com ;
• géographie électorale : Paris lors des municipales 2014, sur cartelec.net ;
• un test pour se positionner politiquement, sur politest.fr

Uchronie sur les programmes scolaires

Révisez votre Marseillaise

Vidéo : mettre les gens dans des cases

Du harcèlement à l’école ?


Suivez aussi les sous-rubriques ci-dessous

Articles publiés dans cette rubrique

mardi 26 septembre 2017
par  Julien Daget

Lettre concernant l’instruction morale et civique

Paris, le 17 novembre 1883 Monsieur l’Instituteur,
L’année scolaire qui vient de s’ouvrir sera la seconde année d’application de la loi du 28 mars (...)

vendredi 25 août 2017
par  Julien Daget

EMC et laïcité

Les premières séquences d’EMC (enseignement moral et civique) sont consacrées à une présentation de cette discipline nouvelle, puis à la question de la (...)

mercredi 17 août 2016
par  Julien Daget

Sujets de recherche

En guise de préparation aux problèmes des TPE, les élèves doivent en septembre et octobre produire un court document écrit. Missions : 1. Former un (...)

Navigation

Mots-clés de la rubrique

Brèves

21 novembre - En première ES

1914-1918 (correction coquilles)

2 avril - en première ES

Aménager et développer le territoire français (...)

28 octobre 2017 - en première ES

1914-1918 (montée de version)

31 août 2017 - en première ES

Mondialisation (montée de version)

20 novembre 2016 - conseils de Charlotte pour réussir son TPE

Cf. conseil pour les TPE

16 novembre 2016 - en première ES

post-1945 (montée de version).

30 septembre 2016 - noms des régions françaises

Entrée en vigueur aujourd’hui : Hauts-de-France,