Méthode : le croquis

vendredi 5 août 2016
par  Julien Daget
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• Fabrice Erre, « Le croquis de géographie au bac », Une année au lycée, 1er avril 2016.


En géographie deux types d’exercices peuvent être proposés : soit l’analyse d’un ou de deux document(s) […] soit la réalisation d’un croquis d’organisation d’un territoire, en réponse à un sujet (dans ce cas, un fond de carte est fourni au candidat).

Note de service n° 2013-177 du 13 novembre 2013, publiée au BOÉN n° 43 du 21 nov. 2013. → http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74955

À partir de ses connaissances et en réponse à un sujet donné, le candidat réalise un croquis de géographie accompagné d’une légende organisée.
Le sujet porte sur l’un des thèmes ou ensembles géographiques définis par le programme. Il ne comporte pas de document si ce n’est, éventuellement, quelques brèves données statistiques. Il est accompagné d’un fond de carte.
Les correcteurs apprécient l’exactitude des informations, notamment la localisation, la capacité à hiérarchiser et à mettre en relation les phénomènes représentés ainsi que l’organisation de la légende. La qualité graphique du croquis est un élément de valorisation de la copie.

Note de service n° 2004-021 du 2 février 2004, publiée au BOÉN n° 7 du 12 février 2004. → http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/MENE0400158N.htm

L’évaluation des croquis portera principalement sur les critères suivants :
• pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé : sélection, hiérarchisation des informations ; validité des localisations et de la nomenclature ;
• organisation de la légende, pertinence du choix des figurés ;
• qualité de la réalisation, lisibilité du croquis.

Note de cadrage sur les productions graphiques de l’épreuve du bac S, mai 2014. → http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/79/8/RESS-GEO-TermS-ProductionsGraphiques_325798.pdf


La production d’un croquis est assez proche de l’argumentation : il y a une problématique (le titre) et un plan (celui de la légende) à trouver, puis il faut rédiger (compléter le fond de carte). Le tout en faisant attention au hors-sujet... De même, l’analyse du sujet et le choix des représentations produiront plusieurs croquis différents.

La carte est déjà une représentation infidèle de la réalité (avec des déformations), comprenant des conventions (le nord en haut par exemple) et un point de vue (la carte est centrée).
Le croquis est plus simple, il s’agit d’une synthèse graphique réalisée sur un fond de carte. Il répond à une problématique, sa légende est donc organisée. Bref, une compilation de cartes thématiques.
Le schéma est une simplification poussée à l’extrême, on simplifie les contours de façon géométrique. Il peut servir de modèle, dans ce cas il n’y a pas de nom dessus.

Avec la carte on voit, avec le modèle on comprend.

Robert Ferras, Les modèles graphiques en géographie, Économica, 1993.


Un croquis doit avoir :
• un titre, placé en haut, correspondant au sujet posé, mais pas forcément l’intitulé lui-même ;
• une légende, sur une feuille à part, hiérarchisée, précise (ne pas oublier les unités : %, t...) ;
• des figurés sur le fond de carte, pas trop nombreux pour rester lisibles ;
• une nomenclature (les toponymes) sur le fond de carte, ni trop, ni trop peu.

L’indication de l’échelle (graphique ou numérique) et de l’orientation de la carte (une flèche vers le nord) peut être pertinente (tout dépend du système de projection du fond de carte).
Complétez l’environnement : les noms des océans, des mers, des États voisins... Selon les goûts du professeur, coloriez ou non en bleu très clair les océans, mers et lacs. La nomenclature peut être hiérarchisée selon l’importance (différentes tailles, usage des majuscules...), elle s’écrit à l’horizontale, en noir pour les territoires et villes, en bleu pour les mers et cours d’eau.
L’ensemble doit être propre et soigné, utilisez des crayons de couleur pour les surfaces, en restant dans les tons clairs, des feutres fins pour les noms et les lignes. Jamais de fluo !
Vous pouvez joindre au croquis un court commentaire (quelques lignes) justifiant vos choix.


Liens utiles :
Méthode : la composition ;
Méthode : l’analyse de document(s) ;
Méthode : l’étude critique de document(s) ;
Fiche de méthode plus développée sur Wikiversité.


Documents joints

Méthode du croquis

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