Rappel :

L’épreuve porte sur la partie du programme de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de terminale (cf. arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOÉN spécial n° 8 du 25 juillet 2019) suivante :
 les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ;
 les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires.

L’épreuve est composée de deux exercices notés chacun sur 10 points :
 une dissertation ;
 une étude critique d’un (ou deux) document(s).
Les deux exercices ne peuvent porter sur le même thème.

« Épreuve de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat », note de service n° 2020-025 du 11 février 2020, publiée au BOÉN spécial n° 2 du 13 février 2020. → https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001791N.htm

Session 2021

• Mars 2021, sujet J1 pour l’Afrique, l’Europe et le Moyen-Orient – La doctrine militaire française concernant le cyberespace
  En analysant le document et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez que le cyberespace est conflictuel et expliquez comment la France répond à ces menaces.
  • Document – Livre blanc sur la défense et sur la sécurité nationale, 2013.

• Mars 2021, sujet J1 pour l’Amérique du Nord – La cyberdéfense en France
  En analysant le document et en vous appuyant sur vos connaissances, vous montrerez après avoir identifié les différents acteurs impliqués dans la cybersécurité française, quelles sont les menaces qui pèsent sur le pays et les différents aspects de la stratégie mise en œuvre pour y répondre.
  • Document – Florence Parly, « La France et sa cyberdéfense » discours de la ministre des Armées au Forum international de la cybersécurité à Lille, le 23 janvier 2019.

• Mars 2021, sujet pour l’Asie et l’Océanie – La circulation de la connaissance scientifique
  Consigne – En analysant le document et en vous appuyant sur vos connaissances, répondez à la question suivante : quels sont les évolutions et les enjeux de la circulation des connaissances scientifiques ?
  • Document – Bruno David, « La science ouverte : refaire circuler le savoir librement », The Conversation, 9 avril 2020, consulté en novembre 2020.

• 7 juin 2021, candidat libre – Les conditions de construction du savoir
  En analysant les documents et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez comment la construction du savoir passe par l’accès à la connaissance et par des collaborations scientifiques.
  • Document 1 – Une classe de filles en 1839
  • Document 2 – Discours de Pierre Curie à Stockholm en 1905

• 8 juin 2021, candidat libre – Les États et l’enjeu de la connaissance
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez pourquoi et comment les États font de la connaissance un enjeu géopolitique et économique.
  • Document 1 – Les photos des missiles de Cuba en 1962
  • Document 2 – Rapport de 2020 sur les livraisons de Rafale à l’Inde

• 10 septembre 2021, rattrapage – Le cyberespace, un espace conflictuel ?
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos
  connaissances, montrez que le cyberespace constitue un espace de conflictualité.
  • Document 1 – Photo de la base Echelon au Royaume-Uni
  • Document 2 – Article sur le cyberespace, ça sert à faire la guerre

Session 2022

Pas de sujet (année paire).

Session 2023

• 28 août 2023, Nouvelle-Calédonie – Le cyberespace et la souveraineté des États
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez que le cyberespace est source de conflictualités entre les États.
  • Document 1 – Article du Monde sur la géopolitique du cyberespace
  • Document 2 – Schéma des services internet utilisés en Chine

• 29 août 2023, Nouvelle-Calédonie – Le contrôle du cyberespace
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, expliquez les objectifs et les actions des États dans le cyberespace.
  • Document 1 – Article sur la géopolitique du cyberespace
  • Document 2 – Actions de la cyberdéfense française

• 7 septembre 2023, Polynésie – L’enjeu de la connaissance : le renseignement et la guerre froide
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, décrivez les formes du renseignement étasunien et soviétique ainsi que leurs enjeux durant la guerre froide.
  • Document 1 – Carte des actions de la guerre froide
  • Document 2 – Le renseignement aérien et spatial américain

• 12 septembre 2023, rattrapage – Les défis du cyberespace
  En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, expliquez les défis que pose le cyberespace aux États et aux sociétés.
  • Document 1 – Carte des infection par WannaCry
  • Document 2 – Édito du DG de l’ANSSI

→ Épreuve terminale d’HGGSP (notes de service)
→ Annales du bac

→ Méthode : la dissertation
→ Liste de dissertations sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste de dissertations sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »
→ Liste de dissertations sur « le patrimoine »
→ Liste de dissertations sur « l’environnement »
→ Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance »

→ Méthode : l’étude critique
→ Liste d’études de doc(s) sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste d’études de doc(s) sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste d’études de doc(s) sur « histoire et mémoires »
→ Liste d’études de doc(s) sur « le patrimoine »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’environnement »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’enjeu de la connaissance »