Rappel :

L’épreuve porte sur la partie du programme de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de terminale (cf. arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOÉN spécial n° 8 du 25 juillet 2019) suivante :
 les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ;
 les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires.

L’épreuve est composée de deux exercices notés chacun sur 10 points :
 une dissertation ;
 une étude critique d’un (ou deux) document(s).
Les deux exercices ne peuvent porter sur le même thème.

« Épreuve de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat », note de service n° 2020-025 du 11 février 2020, publiée au BOÉN spécial n° 2 du 13 février 2020. → https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001791N.htm

Annales du bac

• Session 2021
Pas de sujet (année impaire).

• Session 2022

• 4 mai 2022, Polynésie – Les États et la maîtrise des mers et des océans : enjeux, compétition et coopération.
• 5 mai 2022, Polynésie – La conquête spatiale : un enjeu idéologique et de puissance.
• 11 mai 2022, Métropole – La conquête de l’espace de 1957 à nos jours : rivalités et coopérations.
• 12 mai 2022, Afrique – Les enjeux de la conquête des mers et des océans.
• 12 mai 2022, Métropole – Les espaces maritimes, objet de rivalités et de coopérations.
• 17 mai 2022, Asie – Les océans et l’espace : quelles coopérations internationales ?
• 19 mai 2022, Amérique du Nord – Mers et océans, des espaces de l’exercice de la puissance au XXI^e siècle.
• 26 septembre 2022, Amérique du Sud – La conquête de l’espace, des mers et des océans : un outil de l’affirmation de la puissance chinoise face au reste du monde ?
• 26 octobre 2022, Nouvelle-Calédonie – Les océans, un espace de conquête.
• 27 octobre 2022, Nouvelle-Calédonie – La Chine, acteur majeur des nouveaux espaces de conquête ?

• Session 2023
Pas de sujet (année impaire).

Ressources d’accompagnement du programme [1] :

• Problématique du thème

• Comment la puissance s’affirme-t-elle dans les nouveaux espaces de conquête ?

• Problématiques de l’axe 1

• Comment la puissance s’affirme-t-elle et évolue-t-elle dans les nouveaux espaces de conquête ?
• Comment les rivalités de puissance s’expriment-elles dans la course à l’espace ?
• Comment les mers et les océans permettent-ils aux puissances de s’affirmer ?

• Problématiques de l’axe 2

• Comment répondre aux enjeux géopolitiques de la découverte et de l’exploitation de l’espace, des mers et des océans ?
• Quels défis techniques et économiques obligent à coopérer pour développer et exploiter la Station spatiale internationale ?
• Protection, exploitation et appropriation des mers et des océans : quels sont les enjeux et les modalités de la négociation ?

• Problématiques de l’axe conclusif

• Comment la Chine affirme-t-elle sa puissance par la conquête spatiale et maritime ?
• Comment la Chine construit-elle sa stratégie d’affirmation de puissance sur les nouveaux espaces de conquête ?
• Comment la Chine bouleverse-t-elle par sa stratégie de conquêtes l’économie et la géopolitique mondiales ?

Attention/Achtung/увагу ! Les sujets ci-dessous sont tirés de manuels et ne sont pas toujours adaptés : certains portent sur un seul jalon (et non un axe), d’autres sur un aspect quelque peu hors-programme.

Manuel de chez Belin [2]

• Sur l’axe 1, p. 49

• Quels sont les enjeux et les acteurs de la conquête spatiale aux XX^e et XXI^e siècles ? Appuyez votre devoir sur des exemples variés.
• Les océans sont-ils les nouveaux espaces de la puissance ? Vous appuierez votre argumentation sur des exemples anciens et récents.
• Océans et espace : les nouveaux territoires de la puissance. Appuyez votre devoir sur des exemples variés.

• Sur l’axe 2, p. 71

• Comment l’exploration et l’exploitation de l’espace et de l’océan mondial peuvent-elles favoriser une plus grand coopération entre États ? Vous nourrirez votre devoir d’exemples variés.
• L’espace et les océans, territoires de coopération internationale et régionale. Vous choisirez des exemples variés et à plusieurs échelles, et veillerez à critiquer cette affirmation.

• Sur l’objet de travail conclusif, p. 91

• L’affirmation de la puissance chinoise par la maîtrise des océans et de l’espace. Le devoir s’appuiera sur des exemples anciens et contemporains.
• La Chine à la conquête de l’espace, des mers et des océans. Vous appuierez votre argumentation sur des exemples variés à plusieurs échelles.

Manuel de chez Magnard [3]

• p. 70

• La conquête de l’espace, entre rivalités et coopérations.
• Les océans, « dernière frontière » ?

Manuel de chez Hatier [4]

• p. 74

• Les ambitions maritimes et spatiales chinoises, un rêve hégémonique ?

• p. 78

• Mer et océans : coopérations, rivalités stratégiques et économiques.

• p. 80-81

• Comment la Chine affirme-t-elle sa puissance dans les mers et dans l’espace ?
• La France est-elle une puissance maritime et spatiale ?
• La conquête spatiale durant la guerre froide (1957-1991).
• Quelle est la place de l’Europe dans l’espace et les océans ?
• La puissance maritime et spatiale des États-Unis est-elle remise en cause ?
• L’Union européenne, une puissance spatiale ?
• L’affirmation des États émergents dans l’espace et les océans.

Manuel de chez Hachette [5]

• p. 26

• L’exploration des mers et océans, un enjeux géopolitique.

• p. 33

• Pourquoi les océans et l’espace sont-ils des territoires d’affirmation de puissance ?

• p. 86-87

• La conquête de l’espace : un outil d’affirmation des puissances ?
• La Chine sur les mers et océans : affirmation de puissance, enjeux politiques et économiques.

→ Épreuve terminale d’HGGSP (notes de service)
→ Annales du bac

→ Méthode : la dissertation
→ Liste de dissertations sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste de dissertations sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »
→ Liste de dissertations sur « le patrimoine »
→ Liste de dissertations sur « l’environnement »
→ Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance »

→ Méthode : l’étude critique
→ Liste d’études de doc(s) sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste d’études de doc(s) sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste d’études de doc(s) sur « histoire et mémoires »
→ Liste d’études de doc(s) sur « le patrimoine »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’environnement »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’enjeu de la connaissance »