Pour chaque chapitre au programme, l’Inspection générale a publié des fiches « ressources d’accompagnement » à destination des profs, fournissant les sujets de composition envisageables lors de l’épreuve d’histoire et de géographie du bac en série générale [1].

Il y aurait neuf sujets de composition en histoire :

• « en fonction de l’étude menée dans l’année, vous traiterez l’un des deux sujets suivants : l’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France, ou l’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie » ;
• « les États-Unis et le monde depuis 1945 » ;
• « la puissance américaine dans le monde depuis 1945 » ;
• « la Chine et le monde depuis 1949 » ;
• « l’émergence de la puissance chinoise depuis 1949 » ;
• « le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale » ;
• « gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration, opinion publique » ;
• « la gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht » ;
• « la gouvernance économique mondiale depuis 1975 ».

Complétés par dix sujets de composition en géographie :

• « la mondialisation : acteurs, flux et débats » ;
• « en vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié en classe, présentez les acteurs et les flux de la mondialisation » ;
• « des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation (espaces maritimes compris) » ;
• « le continent américain : entre tensions et intégrations régionales » ;
• « États-Unis – Brésil : rôle mondial » ;
• « États-Unis – Brésil : les dynamiques territoriales » ;
• « le Sahara : ressources, conflits » ;
• « le continent africain face au développement et à la mondialisation » ;
• « l’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance » ;
• « Japon – Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales ».

Une liste des cinq sujets de croquis a elle aussi été publiée sur le site Éduscol [2] :

• « pôles et flux de la mondialisation » ;
• « une inégale intégration des territoires dans la mondialisation » ;
• « les dynamiques territoriales des États-Unis » ;
• « les dynamiques territoriales du Brésil » ;
• « le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation ».