Voici le 2^e chapitre du premier thème d’histoire en classe de première – « L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848) ».

Voici le 1^er chapitre du premier thème d’histoire en classe de première – « La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation ».

Voici le 2^e thème de géographie en classe de seconde – « Territoires, populations et développement : quels défis ? »

Voici le 2^e chapitre du deuxième thème d’histoire en classe de seconde : « Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe ».

Voici le 1^er chapitre du deuxième thème d’histoire en classe de seconde : « l’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ».

Voici le 1^er thème de géographie en classe de seconde, subdivisé en trois chapitres : « sociétés et environnements : des équilibres fragiles ».

Voici le 1^er chapitre du premier thème d’histoire en classe de seconde : « la Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines ».

Les nouveaux programmes de la classe de seconde entrent en application en septembre 2019. Voici le chapitre introductif d’histoire.

Grille d’évaluation indicative de l’épreuve orale terminale Qualité orale de l’épreuve Qualité de la prise de parole en continu Qualité des connaissances Qualité de l’interaction Qualité et (...)

L’étude critique de document(s) est un des deux exercices, avec la composition, de l’épreuve finale de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques en classe de (...)

La composition est un des deux exercices, avec l’étude critique de document(s), de l’épreuve finale de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques en classe de (...)

Voici le 2^e chapitre du premier thème d’histoire en classe de seconde : « la Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations ».

IN EVENT OF MOON DISASTER

Croquis réalisé en juillet 2014 :
Croquis réalisé en 2015 : La situation est celle à la fin juin 2015 (rétablissement des relations diplomatiques avec Cuba, évacuation de l’ambassade au Yémen, (...)

Article de l’historien Guy Pervillé datant de 2004.

Les paroles de l’hymne national algérien ont été rédigées par Moufdi Zakaria en 1956, alors qu’il était dans une prison française.
Consigne : vous expliquerez et analyserez le texte en n’oubliant pas (...)

Trois textes, d’Isabelle Mandraud, de Benjamin Stora et de Lydia Aït Saadi-Bouras, critiquant les manuels scolaires algériens.

Discours d’Hugo Chávez aux Nations unies.

Les principales unités de la flotte de guerre des États-Unis d’Amérique sont ses porte-aéronefs, c’est-à-dire ses porte-avions à propulsion nucléaire (code CVN) et ses navires d’assaut amphibie (codes LHD (...)

Document 1 I. L’Église romaine a été fondée par le Seigneur seul. II. Seul le pontife romain est dit à juste titre universel. III. Seul, il peut déposer ou absoudre les évêques. [...] VI. Vis-à-vis de (...)

Consigne : vous montrerez que malgré une tentative de contrôle des médias lors de la guerre du Golfe de 1991, une simple photographie peut marquer un conflit.
Évacuation sanitaire par hélicoptère (...)

Consigne : en prenant l’exemple d’un conflit armé de votre choix, vous vérifieriez l’application des dix principes de la propagande selon lord Ponsonby. Pensez à sourcer vos affirmations.
« The first (...)

Consigne : après avoir d’abord présenté le document, vous l’expliquerez ensuite par son contexte diplomatique ; enfin, vous montrerez que cet espoir de paix fut au final un peu déçu.
Traité général (...)

Hou-là-là... Galère.

Voici le 2^e chapitre du quatrième thème d’histoire en classe de seconde.

C’est pas facile ; et c’est hors-programme.

Sujets pour la première et deuxième évaluations communes (ex épreuves communes de contrôle continu).

Voici le 1^er chapitre du quatrième thème d’histoire en classe de seconde.

Neuf millions de morts et 19 millions de blessés.

Le couronnement de Charlemagne ; le calife et l’empereur byzantin.