Les nouveaux programmes de la classe de première entrent en application en septembre 2019. Voici le 1^er thème de géographie, subdivisé en trois chapitres.

Consigne : présentez puis analysez chacun des trois documents en faisant le lien avec le cours sur la démocratisation au Portugal de 1974 à 1986.

Le refus de l’intégration, en 1962 : de Gaulle est favorable à une Europe des États, mais hostile à toute forme d’intégration supranationale.

Faire l’Europe, ou critiquer l’Europe ?

« L’Europe : une affaire de cœur », 22 octobre 2019.

Greta Thunberg au sommet de l’ONU sur l’action climatique, à New York le 23 septembre 2019.

Vous devinez le bord politique de ces journalistes ?

Le chapitre est centré sur le politique : révisez vos constitutions !

Dérives selon Tocqueville ; reculs au Chili ; avancées aux Portugal et Espagne.

« Notre Constitution... est appelée démocratie, parce que le pouvoir est entre les mains, non d’une minorité, mais du plus grand nombre. »

Le point de vue du dictateur en 2004, avant sa mort en 2006.

Élisée Reclus, 1885.

Athènes au V^e siècle & Benjamin Constant.

Jean-Paul Sartre, 1973.

Les sujets du groupe du mardi de la classe de première 4.

Axe 2 – Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat Questionnement : comment évoluent la conception et l’exercice des libertés ?
Ces évolutions peuvent être envisagées à travers (...)

La protection des libertés : le rôle du droit et de la loi ; la limitation réciproque des libertés ; la défense et la sécurité ; l’égalité des citoyens devant la loi ; la liberté de conscience et la (...)

Les libertés collectives : le développement de la démocratie moderne ; l’extension du suffrage ; la naissance des droits sociaux ; l’égalité femmes/hommes.
Caractéristiques d’une démocratie moderne • (...)

Les sujets du groupe du lundi de la classe de première 4.

Benjamin Constant, De la liberté des anciens comparée à celle des modernes, 1819 (l’intégral).

Axe 1 – des libertés pour la liberté Questionnement : quels sont les principes et les conditions de la liberté ?
Ce questionnement est envisagé à travers l’étude d’au moins deux domaines parmi les (...)

Les avantages et inconvénients respectifs de la démocratie participative et la démocratie représentative.

Consigne : après avoir présenté le document, votre analyse montre que le nouveau gouvernement de 1848 doit gérer l’héritage révolutionnaire de la République française face à une Europe majoritairement (...)

La composition est le seul exercice prévu pour l’épreuve de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, en classe de première comme en celle de terminale.

« La France n’est point, ne peut pas être une démocratie ».

C’est quoi la démocratie ? C’est le premier thème du programme d’HGGSP.

Présentation de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ».

• Méthode : l’analyse de document(s)

Dans le cas français, la notion de métropole a un sens particulier, celle d’une intercommunalité. Ce type d’« établissement public de coopération intercommunale » (EPCI) a été créé par une loi de 2010 (...)

Nommer et localiser les 34 mégapoles de 2020.