Savoir localiser et orthographier les 34 mégapoles de 2020.

Consigne : après avoir présenté le document, votre analyse doit montrer s’il est un héritage de l’Ancien Régime ou de la Révolution française. • Méthode : l’analyse de document(s)
Louis, par la grâce de (...)

Le discours de Robespierre sur le marc d’argent, le 25 janvier 1790.

Jugement de Clemenceau sur la Révolution, discours à la Chambre le 29 janvier 1891.

Les « épreuves communes de contrôle continu ».

Les coefficients appliqués au nouveau baccalauréat.

en histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP).

en histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP).

Discours à la Convention du député montagnard Jean Pierre André Amar, le 9 brumaire an (30 octobre 1793).

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez l’argumentaire sans oublier votre sens critique. Ce point de vue peut être comparé avec celui fait en 2017. • Méthode : l’analyse de (...)

L’opinion de Lionel Jospin sur l’Empire.

La proposition du tribun Curée, qui offre à Bonaparte le titre d’empereur en 1804.

Une analyse de la représentation d’une révolution.

Les nouveaux programmes entrent en application en septembre 2019. Voici le 2^e chapitre du premier thème d’histoire.

Les nouveaux programmes entrent en application en septembre 2019. Voici le 1^er chapitre du premier thème d’histoire.

Ces sujets correspondent aux « points de passage et d’ouverture » du programme.
Consigne : faire à l’oral un court exposé (moins de cinq minutes), présentant le sujet et montrant le rapport avec le (...)

Consigne : faire à l’oral un court exposé (moins de cinq minutes), présentant le sujet et montrant le rapport avec les chapitres étudiés en cours. Il est interdit de lire un discours, mais les notes (...)

Les nouveaux programmes entrent en application en septembre 2019. Voici le 1^er thème de géographie, subdivisé en trois chapitres.

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez comment sont présentés et justifiés d’une part l’État islamique, d’autre part le terrorisme. • Méthode : l’analyse de document(s)
Toutes les (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez les conditions de reddition de la ville de Jérusalem. • Méthode : l’analyse de document(s)
بسم الله الرحمن الرحيم. هذا ما أعطى عبدالله عمر (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous l’utiliserez pour argumenter sur « la Méditerranée médiévale, espace d’échanges et de conflits ». • Méthode : l’analyse de document(s)
Ita quorumdam (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez les raisons de partir en croisade selon Bernard de Clairvaux. • Méthode : l’analyse de document(s)
Aux très chers seigneurs et pères, (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez les privilèges fiscaux, juridiques et fonciers dont bénéficient les marchands vénitiens dans le Nord de la Syrie. • Méthode : l’analyse de (...)

Consigne : en analysant le document, vous montrerez que le peintre Eugène Delacroix propose une lecture des Trois glorieuses qui met certains aspects de la révolution de 1830 en avant et en laisse (...)

Consigne : à partir du texte, vous construirez, à l’aide du fond de carte fourni, un croquis correspondant au sujet suivant : « La métropolisation de la France » accompagné d’une légende organisée. • (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez les arguments utilisés ici pour ou contre la tyrannie, l’oligarchie et la démocratie. • Méthode : l’analyse de document(s)
C’est un grand (...)

Consigne : après avoir présenté le document, vous analyserez comment sont ici décris les Grecs. Ce document est-il pertinent pour étudier l’Empire romain « où s’opère un brassage des différents héritages (...)

Les nouveaux programmes entrent en application en septembre 2019. Voici le 2^e chapitre du premier thème d’histoire.

Un sujet d’analyse de documents sur deux œuvres du peintre Gérôme.

Rerum gestarum divi Augusti, quibus orbem terrarum imperio populi Romani subiecit.